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Listar Laboratoire d'Epistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux (Lab-E3D) - EA 7441 por autor 
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Listar Laboratoire d'Epistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux (Lab-E3D) - EA 7441 por autor "BLOCH, Isabelle"

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    • CONCEPTS, OBJETS, SYMBOLES, ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES… Quelques réflexions sur l'épistémologie et la didactique 1 Isabelle Bloch Professeure émérite -Université de Bordeaux 

      BLOCH, Isabelle
      (Petit x, 2015-11-15)
      Article de revue
    • Faire réussir les élèves : Outils pour la construction de situations d'enseignement/apprentissage en mathématiques dans l’enseignement secondaire. 

      BLOCH, Isabelle
      (Educ Recherche, 2019-12-22)
      Article de revue
    • L'ADAPTATION DES SIGNES ET TECHNIQUES DANS LA TRANSITION SECONDAIRE/SUPERIEUR La modélisation est-elle une aide ? Analyse des difficultés des étudiants BLOCH* Isabelle 

      BLOCH, Isabelle
      Communication dans un congrès
    • UN MODÈLE D'ANALYSE DES RAISONNEMENTS DANS LESSITUATIONS DIDACTIQUES : ÉTUDE DES NIVEAUX DEPREUVES DANS UNE SITUATION D’ENSEIGNEMENT DE LANOTION DE LIMITE 

      BLOCH, Isabelle; GIBEL, Patrick
      (Recherches en Didactique des Mathematiques, 2011-06-15)
      Article de revue
    • Theoretical developments in Mathematics Education: English and French perspectives in contrast. 

      JAWORSKI, Barbara; LERMAN, Stephen; ROBERT, Aline ...
      (Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2018-11-30)
      Article de revue
    • A Model to Analyze the Complexity of Calculus Knowledge at the Biginning of University Course. Presentation and Examples 

      BLOCH, Isabelle; GIBEL, Patrick
      (Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives. n° 24, 2019-11-30)
      Article de revue
    • Didactic Situations and Didactical Engeineering in university mathematics : cases from the study of Calculus and proof 

      GONZÁLEZ-MARTIN, Alejandro S.; BLOCH, Isabelle; DURAND-GUERRIER, Viviane ...
      (Research in Mathematics Education. vol. 16, n° 2, pp. 117-134, 2014)
      Article de revue
    • A model to analyse the complexity of calculus knowledge at the beginning of University course 

      BLOCH, Isabelle; GIBEL, Patrick
      Communication dans un congrès

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