L’évaluation de la régulation émotionnelle en fonction du contexte et de l’émotion chez les adolescents (CESAER-A) : validation dans un échantillon du début à la fin de l’adolescence

Abstract

Introduction. – La régulation des émotions se développe de manière significative pendant l’adolescence.Cependant, il manque une mesure appropriée pour couvrir l’ensemble de la période, du début à la fin del’adolescence.Objectif. – Cette étude rapporte la validation du CESAER-A, une mesure de la régulation émotionnelle quicible les adolescents des plus jeunes aux plus âgés dans une approche spécifique au contexte (interactionsociale à l’école) et spécifique à l’émotion (colère, tristesse, peur).Méthode. – Le CESEAR-A a été administré à un échantillon de 1527 adolescents (51 % de filles) âgés de11 à 19 ans (M = 13,97, ET = 2,19).Résultats. – Des analyses factorielles confirmatoires ont indiqué qu’un modèle tri-factoriel, composé del’inhibition, de la régulation adaptative et de la dysrégulation, offrait le meilleur ajustement aux données,quelle que soit l’émotion considérée. L’invariance de la mesure a également été établie entre les genreset les groupes d’âge (début, milieu et fin d’adolescence).