Le CLLE est une UMR CNRS créée en janvier 2007 et hébergée sur le site de l’Université Toulouse Jean Jaurès, ainsi que sur le site de l'Université Bordeaux Montaigne. Le laboratoire fait partie de l’Institut des Sciences Humaines et Sociales du CNRS, il est une unité de recherche pluridisciplinaire relevant des Sciences Cognitives : les travaux qui y sont menés couvrent les champs, à périmètre plus ou moins large, de la linguistique, de la psychologie, de l’informatique, de la philosophie, de l’éducation et des neurosciences.

Site Web

Dépôts récents

• Phrasis entre rhétorique et grammaire 

  LAMBERT, Frédéric

  (Nodus Publikationen, 2023)

  Chapitre d'ouvrage

• Quand même l'exception obéit à une règle: le concept de sunemptôsis dans la tradition grammaticale grecque ancienne et plus spécialement chez Apollonius Dyscole 

  LAMBERT, Frédéric

  (Brepols, 2023)

  Chapitre d'ouvrage

• Jugement de perception chez Bolzano et sémantique temporelle 

  BASSAC, Christian; BUSQUETS, Joan

  (CIPA, 2024)

  Chapitre d'ouvrage

• Aspects de la phonologie de /p/ 

  LABRUNE, Laurence; TAKAYAMA, Tomoaki

  (Editions Philippe Picquier, 2004)

  Chapitre d'ouvrage

• Decentring linguistics: a Japanese perspective 

  LABRUNE, Laurence

  (Language in Japan. vol. 1, pp. 36-61, 2024-03-15)

  Article de revue

• Un regard épistémologique sur les thèses de linguistique et de didactique du japonais soutenues en France (1902 – 2023) 

  LABRUNE, Laurence

  Communication dans un congrès

• Contrast, Verum Focus and Anaphora: The Case of et pourtant si/non in French 

  BUSQUETS, Joan

  (Journal of Linguistics. vol. 57, n° 2, pp. 279-319, 2021-04)

  Article de revue

• Truth and Proofs : From Tarski's Convention -T to Game Theory 

  BASSAC, Chrisitan; BUSQUETS, Joan

  (Brill, 2021-11-18)

  Chapitre d'ouvrage

• Accueil des étudiants en exil : zoom sur le DU « Passerelle » 

  HIDDEN, Marie-Odile

  Communication dans un congrès

• Apprendre à écrire en français dans un contexte multilingue et multiculturel : le cas de l’argumentation. 

  HIDDEN, Marie-Odile

  Communication dans un congrès

• Migrants et étudiants : complexité des dispositifs et enseignement-apprentissage du français sur objectif universitaire 

  HIDDEN, Marie-Odile; AVRAM, Carmen

  Communication dans un congrès

• Variabilité culturelle des genres et didactique de la production écrite : Analyse longitudinale de textes narratifs et argumentatifs rédigés par des apprenants de français langue étrangère. 

  HIDDEN, Marie-Odile

  (Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3)

  Thèses de doctorat

• Apprendre à réviser son texte en langue étrangère : les effets d’une révision guidée 

  HIDDEN, Marie-Odile

  Actes de congrès/Proceedings

• Écrit et méthode directe d’enseignement des langues : des innovations pédagogiques ? 

  HIDDEN, Marie-Odile

  (Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde. n° 64-65, 2020-12-01)

  Article de revue

• La révision de texte en FLE :quel rôle ? quelles modalités ? 

  HIDDEN, Marie-Odile

  (FR, Nanterre (92))

  Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...)

• La révision de texte vue par des apprenants de français langue étrangère 

  HIDDEN, Marie-Odile

  Communication dans un congrès

• La place de la production écrite dans les méthodologies d’enseignement du français langue étrangère (1800-2000) 

  HIDDEN, Marie-Odile

  Communication dans un congrès

• APPRENDRE À RÉDIGER UN TEXTE EN FRANÇAIS L2 Analyse longitudinale de copies d’apprenants 

  HIDDEN, Marie-Odile

  (Acquisition et Interaction en Langue Etrangère, 2008)

  Article de revue

• Représentations des pratiques d’écriture d’un pays à l’autre : du rôle de la culture éducative 

  HIDDEN, Marie-Odile

  (2007)

  Chapitre d'ouvrage

• L'autocorrection des malformations textuelles : travail sur l'anaphore en didactique de l'écrit 

  HIDDEN, Marie-Odile

  (Travaux de didactique du français langue étrangère, 2005)

  Article de revue

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