Caractéristiques lexicales et émotionnelles de mots liés au cancer auprès d’une population d’étudiants

Abstract

Introduction: L’objectif de cette étude était de préciser les connaissances et le ressenti émotionnel d’étudiants pour des mots utilisés lors d’annonces de diagnostic de cancer. Méthode: Au total, 465 étudiants inscrits dans un établissement d’enseignement supérieur ont évalué la familiarité, la valence et l’arousal, et ont répondu à des questions de définition et d’utilisation en contexte de 20 mots liés au cancer. Résultats: Les mots étaient estimés comme peu familiers, négatifs, et étaient mal définis pour la majorité des étudiants. Plusieurs indicateurs variaient selon la déclaration ou non d’un proche ayant reçu un diagnostic de cancer et selon le niveau de vocabulaire. Discussion: Cette étude fournit des pistes explicatives pour clarifier l’origine des difficultés de compréhension des messages médicaux chez une population étudiante.