Enseigner le concept d’ADN en lien avec la démarche historique : un processus de modélisation négociée
SCHNEEBERGER, Patricia
Laboratoire d'épistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux [Lab-E3D]
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SCHNEEBERGER, Patricia
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Langue
fr
Article de revue
Ce document a été publié dans
RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies. 2011
ENS Éditions
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Importé de hal