How does a teacher’s action enable or not students to adopt scientific ways of acquiring knowledge?
SCHNEEBERGER, Patricia
Laboratoire d'épistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux [Lab-E3D]
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SCHNEEBERGER, Patricia
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Langue
en
Communication dans un congrès
Ce document a été publié dans
Conference: 13e European Science Education Research Association Conference.At: University of Cyprus, Nicosie, 2013, Nocosie.
Origine
Importé de hal