Transformation des solidarités chez les étudiants de la HES-SO en ergothérapie et en travail social

Abstract

Sous l’effet des migrations internationales, le paysage socioculturel de nombreux pays s’est modifié (Althaus et al., 2010). Dans ce contexte de transformation sociale, il faut s’interroger sur la manière dont les étudiants en ergothérapie et en travail social perçoivent les enjeux liés à l’accompagnement de populations hétérogènes aux plans culturel, linguistique et social. Cette recherche, financée par le Fonds national suisse de la recherche scientifique (2016-2019), vise à documenter les changements du rapport à l’Autre de ces jeunes adultes lors de leur formation initiale au sein de la Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale (HES-SO). Les contacts durant le stage avec des individus porteurs de différences contribueraient à cette transformation. Les résultats préliminaires se basent sur des entretiens réalisés auprès de 51 étudiants en première année de formation. L’analyse thématique fait ressortir une variété d’expériences interculturelles vécues, antérieures au stage. La discussion explore les différents bagages des étudiants en lien avec la diversité.