Recherche
-
Le défi de la ponctuation dans l’apprentissage de l’écriture en L2
(FR, Strasbourg)Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...) -
Migrants et étudiants : complexité des dispositifs et enseignement-apprentissage du français sur objectif universitaire
Communication dans un congrès -
Apprendre à écrire en français dans un contexte multilingue et multiculturel : le cas de l’argumentation.
Communication dans un congrès -
La révision de texte vue par des apprenants de français langue étrangère
Communication dans un congrès -
Écrit et méthode directe d’enseignement des langues : des innovations pédagogiques ?
(Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde. n° 64-65, 2020-12-01)Article de revue -
La révision de texte en FLE :quel rôle ? quelles modalités ?
(FR, Nanterre (92))Autre communication scientifique (congrès sans actes - poster - séminaire...) -
Apprendre à réviser son texte en langue étrangère : les effets d’une révision guidée
Actes de congrès/Proceedings -
Variabilité culturelle des genres et didactique de la production écrite : Analyse longitudinale de textes narratifs et argumentatifs rédigés par des apprenants de français langue étrangère.
(Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3)Thèses de doctorat -
APPRENDRE À RÉDIGER UN TEXTE EN FRANÇAIS L2 Analyse longitudinale de copies d’apprenants
(Acquisition et Interaction en Langue Etrangère, 2008)Article de revue -
Représentations des pratiques d’écriture d’un pays à l’autre : du rôle de la culture éducative
(2007)Chapitre d'ouvrage