Recherche
-
The Contextualized Emotion Regulation Survey for Adolescents (CERSA): How does emotion regulation vary according to context?
(British Journal of Developmental Psychology. vol. 41, n° 3, 2023-04-12)Article de revueLibre accès -
De la difficulté scolaire au bien-être scolaire : un parcours innovant organisé et animé par le conseiller principal d'éducation
(Reliance : Revue de Recherche et Pratiques en Éducation. n° 2, pp. 73-96, 2023-05)Article de revueLibre accès -
Emerging adult self-perception and link with adjustment to academic context among Female College Students
(European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée. vol. 70, n° 5, pp. 1-49, 2020-03-01)Article de revueLibre accès -
From Feedback Seeking to Psychological Attachment, the Mediating Role of Adaptive Performance in Perceived Obstruction Context
(Spanish Journal of Psychology. vol. 24, 2021-01-01)Article de revueLibre accès -
L’identité vocationnelle des jeunes adultes dans la transition études-emploi pendant la crise sanitaire : caractérisation et liens avec l’adaptabilité de carrière et le bien-être subjectif
(Université de Bordeaux, 2023-12-21)Thèses de doctoratLibre accès -
Job Insecurity and Innovative Work Behavior: A Moderated Mediation Model of Intrinsic Motivation and Trait Mindfulness
(Stress and Health. vol. 37, n° 4, pp. 742-754, 2021-02-13)Article de revueLibre accès -
Psychosocial factors affecting the bereavement experience of relatives of palliative-stage cancer patients: a systematic review.
(BMC Palliative Care. vol. 21, n° 1, pp. 1-25, 2022-11-30)Article de revueLibre accès -
Influence de la suggestion hypnotique sur les processus émotionnels : étude expérimentale du biais attentionnel et des processus d'activation et d'inhibition lexico-émotionnels
(Université de Bordeaux, 2023-12-18)Thèses de doctoratLibre accès -
Les effets du sexe sur les performances, l'intérêt et le sentiment d'efficacité personnelle en mathématiques et en français aux différents niveaux du système éducatif français
(L’Orientation scolaire et professionnelle. vol. 49, n° 1, pp. 67-93, 2020-03-30)Article de revueLibre accès -
Perceptions des étudiants en ergothérapie et en travail social quant au développement de leurs compétences interculturelles durant la formation initiale
(Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE. n° 55, 2020-03-05)Article de revueLibre accès