Le bilan psychologique intégratif pour préciser les besoins éducatifs particuliers des élèves avec des troubles du neurodéveloppement et/ou des difficultés d'apprendissages
| dc.rights.license | open | en_US |
| hal.structure.identifier | Institut de Sciences Criminelles et de la Justice [ISCJ] | |
| dc.contributor.author | MICHEL, Gregory | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-12T13:11:30Z | |
| dc.date.available | 2025-11-12T13:11:30Z | |
| dc.date.conference | 2025-11-26 | |
| dc.identifier.uri | https://oskar-bordeaux.fr/handle/20.500.12278/207932 | |
| dc.language.iso | FR | en_US |
| dc.title | Le bilan psychologique intégratif pour préciser les besoins éducatifs particuliers des élèves avec des troubles du neurodéveloppement et/ou des difficultés d'apprendissages | |
| dc.type | Communication dans un congrès | en_US |
| dc.subject.hal | Sciences de l'Homme et Société/Psychologie | en_US |
| bordeaux.hal.laboratories | Institut de Sciences Criminelles et de la Justice (ISCJ) - UR 4633 | en_US |
| bordeaux.institution | Université de Bordeaux | en_US |
| bordeaux.conference.title | Vers un enseignement inclusif de l'école primaire à l'université : place et importance de l'évaluation ? | en_US |
| bordeaux.country | fr | en_US |
| bordeaux.conference.city | Dijon | en_US |
| hal.proceedings | non | en_US |
| hal.conference.organizer | Maison des Sciences Sociales et des Humanités (MSH) Dijon | en_US |
| hal.conference.end | 2026-11-26 | |
| hal.popular | non | en_US |
| hal.audience | Internationale | en_US |
| hal.export | true | |
| dc.rights.cc | Pas de Licence CC | en_US |
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