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Continuités et ruptures de l enseignement des fractions au cycle 3 Quelles perspectives ?
hal.structure.identifier | Laboratoire d'épistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux [Lab-E3D] | |
dc.contributor.author | COULANGE, Lalina | |
hal.structure.identifier | Laboratoire d'épistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux [Lab-E3D] | |
dc.contributor.author | TRAIN², Grégory | |
dc.date.accessioned | 2024-04-16T13:55:02Z | |
dc.date.available | 2024-04-16T13:55:02Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.identifier.uri | https://oskar-bordeaux.fr/handle/20.500.12278/199167 | |
dc.language.iso | fr | |
dc.source.title | Actes du colloque Mathématiques en cycle 3 | |
dc.subject | partage | |
dc.subject | commensuration | |
dc.subject | quotient | |
dc.subject | fractions | |
dc.title | Continuités et ruptures de l enseignement des fractions au cycle 3 Quelles perspectives ? | |
dc.type | Chapitre d'ouvrage | |
dc.subject.hal | Sciences de l'Homme et Société/Education | |
dc.subject.hal | Mathématiques [math] | |
dc.subject.hal | Mathématiques [math]/Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO] | |
bordeaux.hal.laboratories | Laboratoire d'Epistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux (Lab-E3D) - EA 7441 | * |
bordeaux.institution | Université de Bordeaux | |
bordeaux.title.proceeding | Actes du colloque Mathématiques en cycle 3 | |
hal.identifier | hal-02514487 | |
hal.version | 1 | |
hal.popular | non | |
hal.audience | Internationale | |
hal.origin.link | https://hal.archives-ouvertes.fr//hal-02514487v1 | |
bordeaux.COinS | ctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.title=Continuit%C3%A9s%20et%20ruptures%20de%20l%20enseignement%20des%20fractions%20au%20cycle%203%20Quelles%20perspectives%20?&rft.btitle=Actes%20du%20colloque%20Math%C3%A9matiques%20en%20cycle%203&rft.atitle=Continuit%C3%A9s%20et%20ruptures%20de%20l%20enseignement%20des%20fractions%20au%20cycle%203%20Quelles%20perspectives%20?&rft.date=2017&rft.au=COULANGE,%20Lalina&TRAIN%C2%B2,%20Gr%C3%A9gory&rft.genre=unknown |
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