Continuités et ruptures de l enseignement des fractions au cycle 3 Quelles perspectives ?
COULANGE, Lalina
Laboratoire d'épistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux [Lab-E3D]
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COULANGE, Lalina
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Laboratoire d'épistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux [Lab-E3D]
Idioma
fr
Chapitre d'ouvrage
Este ítem está publicado en
Actes du colloque Mathématiques en cycle 3, Actes du colloque Mathématiques en cycle 3. 2017
Palabras clave
partage
commensuration
quotient
fractions
Orígen
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