Méthodologie pour l’étude didactique d’un entretien formateur / professeur stagiaire en mathématiques dans le cadre d’une visite de classe
Idioma
fr
Article de revue
Este ítem está publicado en
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education. 2019-06, vol. 19, n° 2, p. 143-167
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Orígen
Importado de HalCentros de investigación