Du temps et de la liberté : les éléments constitutifs de l'expérience adolescente

Abstract

Les adolescents, à partir de douze ans, n'utilisent plus les équipements urbains mis à leur disposition. Ce phénomène pourrait s'expliquer par la faiblesse de l'offre et les coûts d'accès. Or, l'offre de loisirs est relativement bien répartie sur les territoires urbains et représente un investissement important des acteurs locaux soucieux de proposer un encadrement éducatif et de gérer convenablement l'espace public. Notre communication propose d'aborder la désaffection des équipements urbains comme un révélateur sociologique des enjeux subjectifs et collectifs de l'expérience adolescente. Après avoir défini l'adolescence à partir de l'enfance, on s'attache à éclairer les logiques sociales à partir desquelles les adolescents engagent leur action. On propose donc un modèle de l'adolescence susceptible de comprendre le problème de la désaffection, plus largement de sociologiser cet âge de la vie.