Concevoir une « sélection équitable ». Une analyse comparée des instruments de sélection à l’entrée dans l’enseignement supérieur en France, en Suède, en Angleterre et en Allemagne
Langue
fr
Communication dans un congrès avec actes
Ce document a été publié dans
Journées d’études la sélection dans l’enseignement supérieur des dispositifs aux pratiques, 2019-02-07, Paris.
Mots clés
France
Suède
Angleterre
Allemagne
enseignement supérieur
étudiants
sélection à l'entrée
comparaison