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UN MODÈLE D'ANALYSE DES RAISONNEMENTS DANS LESSITUATIONS DIDACTIQUES : ÉTUDE DES NIVEAUX DEPREUVES DANS UNE SITUATION D’ENSEIGNEMENT DE LANOTION DE LIMITE
(Recherches en Didactique des Mathematiques, 2011-06-15)Article de revue -
Épistémologie & Didactique des SVT.
(Presses universitaires de Bordeaux, 2017)Ouvrage -
L’éducation et l’enseignement scientifique et technologique : analyse critique des évolutions actuelles
(RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies. n° 7, pp. 9-18, 2013)Article de revue -
Méthodologie pour l’étude didactique d’un entretien formateur / professeur stagiaire en mathématiques dans le cadre d’une visite de classe
(Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education. vol. 19, n° 2, pp. 143-167, 2019-06)Article de revue -
Favoriser l’appropriation des propriétés géométriques des quadrilatères à l’école primaire : étude d’une situation d’apprentissage dans le méso-espace
(Revue des sciences de l'education. vol. 43, n° 1, pp. 37-84, 2017)Article de revue -
Mise en œuvre d’un modèle d’analyse des raisonnements en classe de mathématiques à l’école primaire
(Éducation & Didactique. vol. 9, n° 2, pp. 51-72, 2015-09-30)Article de revue -
La politique linguistique et la réalité en classe : quelle prise en compte de l’identité de l’élève ?
(APLV/Langues Modernes, 2018-12-07)Article de revue -
Didactique, sémantique et métaphores : analyse de langages en classe de géométrie
(Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives. vol. 21, pp. 39-78, 2016)Article de revue