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De la lecture d’un mot à sa mémorisation : influence des processus lexico-émotionnels.
(ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant. vol. 155, pp. 399-405, 2018-09)Article de revue -
Le voisinage orthographique influence la catégorisation de couleur des mots différemment selon l’âge et la vitesse de traitement
(Psychologie Française. vol. 67, n° 1, pp. 49-59, 2022-03)Article de revueLibre accès -
Interference effect of food and emotional stimuli in Stroop-like tasks for children and adults with Prader-Willi Syndrome
(Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology. vol. 45, n° 2, pp. 132-147, 2023-02-07)Article de revue