L’entrée dans la culture scientifique à l’école primaire : quels rapports entre apprentissage et développement ? 7e Séminaire Vygotski, Université de Genève, 20-22 juin 2018.
hal.structure.identifier | Laboratoire d'épistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux [Lab-E3D] | |
dc.contributor.author | GRANCHER, Céline | |
hal.structure.identifier | Laboratoire d'épistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux [Lab-E3D] | |
dc.contributor.author | PATRICIA, Schneeberger | |
dc.date.accessioned | 2024-04-16T13:54:37Z | |
dc.date.available | 2024-04-16T13:54:37Z | |
dc.date.conference | 2018-06-20 | |
dc.identifier.uri | https://oskar-bordeaux.fr/handle/20.500.12278/199129 | |
dc.language.iso | fr | |
dc.title | L’entrée dans la culture scientifique à l’école primaire : quels rapports entre apprentissage et développement ? 7e Séminaire Vygotski, Université de Genève, 20-22 juin 2018. | |
dc.type | Communication dans un congrès | |
dc.subject.hal | Sciences de l'Homme et Société | |
bordeaux.hal.laboratories | Laboratoire d'Epistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux (Lab-E3D) - EA 7441 | * |
bordeaux.institution | Université de Bordeaux | |
bordeaux.conference.title | 7e Séminaire Vygotski, Université de Genève, | |
bordeaux.country | CH | |
bordeaux.conference.city | Genève | |
bordeaux.peerReviewed | oui | |
hal.identifier | hal-02568101 | |
hal.version | 1 | |
hal.invited | non | |
hal.proceedings | non | |
hal.popular | non | |
hal.audience | Internationale | |
hal.origin.link | https://hal.archives-ouvertes.fr//hal-02568101v1 | |
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