Rythmicité de l'attention des enfants de 6 à 11 ans au retour des vacances d'été: rôle des structures d'accueils extrascolaires

Abstract

Nous présentons dans cet article, les résultats relatifs aux effets de la fréquentation des accueils collectifs extrascolaires pendant les vacances d’été sur les niveaux et les variations de l’attention sélective évaluée la première semaine de rentrée. Le but de cette étude est de connaître la rythmicité au retour en classe, mais aussi l’influence de synchroniseurs tels que la fréquentation des centres de vacances, sur l’attention au retour des vacances d’été. Une deuxième semaine d’étude nous a permis d’observer l’évolution de la mise en place des rythmes. Cent quarante et un enfants dont 75 de cours préparatoire et 66 de cours moyen 2e année ont participé à cette étude. Les résultats montrent que la fréquentation des centres de vacances a un effet positif surtout chez les jeunes enfants la première semaine de rentrée puis chez tous les groupes à partir de la deuxième semaine.