L’or et le plomb. L’épreuve des élèves à 'haut potentiel intellectuel' à l’école ordinaire
Idioma
fr
Communication dans un congrès avec actes
Este ítem está publicado en
Séminaire international La fabrique de l’accessibilité, 2019-11-25, Paris.
Palabras clave
école
éducation
élèves précoces
précocité intellectuelle
scolarisation
accessibilité scolaire