Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformations dans les échanges entre formateur et formés
Language
fr
Article de revue
This item was published in
Bulletin suisse de Linguistique appliquée. 2017, vol. n° spécial, tome 2, n° p. 215-225.
Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université
English Abstract
Cet article traite de la transformation de définitions théoriques enseignées à des étudiants inscrits en master FLE. Quels sont les changements/modifications opérés les étudiants entre les notions enseignées et celles ...Read more >
Cet article traite de la transformation de définitions théoriques enseignées à des étudiants inscrits en master FLE. Quels sont les changements/modifications opérés les étudiants entre les notions enseignées et celles qu’ils restituent ? A partir de catégories linguistiques, nous analyserons les définitions restituées pour le concept de « langue maternelle » pour montrer la transformation des savoirs savants/légitimes en savoirs situés.Read less <
Origin
Hal imported