La plateforme OSKAR Bordeaux évolue pour rejoindre l'archive ouverte HAL. Retrouvez tous vos dépôts sur le nouveau portail HAL UB : https://u-bordeaux.hal.science/. Pour toute aide ou information, contactez-nous info@oskar-bordeaux.fr
Voici les éléments 1-20 de 136
-
Accueil des étudiants en exil : zoom sur le DU « Passerelle »
Communication dans un congrès -
Adjectives: Constructions vs. Valence
(Springer, 2009-07-06)Chapitre d'ouvrage -
Analyse prosodique des affects sociaux dans l'interaction face à face en japonais
(XXXèmes Journées d'études sur la parole, FR, Le Mans, 2014)Communication dans un congrès avec actes -
Apprendre à écrire en français dans un contexte multilingue et multiculturel : le cas de l’argumentation.
Communication dans un congrès -
APPRENDRE À RÉDIGER UN TEXTE EN FRANÇAIS L2 Analyse longitudinale de copies d’apprenants
(Acquisition et Interaction en Langue Etrangère, 2008)Article de revue -
Apprendre à rédiger un texte en L2
(Acquisition et Interaction en Langue Etrangère. n° 27, pp. 109--122, 2008)Article de revue -
Apprendre à réviser son texte en langue étrangère : les effets d’une révision guidée
Actes de congrès/Proceedings -
Apprentissage des expressions prosodiques et gestuelles de politesse par des francophones
(Ed. Philippe Picquier, 2014)Chapitre d'ouvrage -
Aspects de la phonologie de /p/
(Editions Philippe Picquier, 2004)Chapitre d'ouvrage -
Concordance Négative en Gallo : qui n'y comprend (pas) rien ?
(Lambert-Lucas, 2020)Chapitre d'ouvrage -
Concordance Négative en Gallo : qui n’y comprend (pas) rien ?
(Colloque international SyMiLa : la microvariation syntaxique dans les langues romanes de France, FR, Toulouse, 2020)Communication dans un congrès avec actes -
Conduites d'étayage dans une séquence de grammaire en UPE2A : les outils didactiques au coeur de la multimodalité des pratiques enseignantes
(Lambert Lucas, 2019)Chapitre d'ouvrage -
Des sons et des sens : données et modèles en phonologie et en morphologie, en collaboration avec E. Delais-Roussarie
(Hermès, 2007)Direction d'ouvrage -
Devenir un enseignant réflexif, quels discours ? Quels modèles ? Quelles représentations ?.
(Le Français dans le monde. Recherches et applications. pp. 69-83, 2006)Article de revue -
Diversité culturelle et didactique de l'écrit : une enquête auprès d'apprenants
(Dialogues et cultures. n° 51, 2006)Article de revue -
Données et théories en phonologie du japonais: un regard comparatif et contrastif
Communication dans un congrès -
Extraction automatique de cadres de sous-catégorisation verbale pour le français à partir d'un corpus arboré
(TALN, FR, Toulouse, 2007-06-11)Communication dans un congrès avec actes -
Extraction automatique de cadres de sous-catégorisation verbale pour le français à partir d'un corpus arboré
(TALN 2007, FR, Toulouse, 2007)Communication dans un congrès avec actes -
Extraction automatique de termes à partir de textes polonais
(4e Journées Linguistique de Corpus - JLC 4, FR, Lorient, 2006)Communication dans un congrès avec actes -
Écrit et méthode directe d’enseignement des langues : des innovations pédagogiques ?
(Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde. n° 64-65, 2020-12-01)Article de revue