Browsing Laboratoire de psychologie (LabPsy) - UR 4139 by Author "CHETAIL, Fabienne"
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Rôle de la syllabe dans l'apprentissage de la lecture: Études en fonction du niveau de lecture
CHETAIL, Fabienne; MATHEY, Stephanie(ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages Chez L'enfant. vol. 22, n° 107-108, pp. 119-124, 2010-05)Article de revue -
Syllable priming with pseudowords in the lexical decision task
MATHEY, Stephanie; DOIGNON-CAMUS, Nadege; CHETAIL, Fabienne
(Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale. vol. 67, pp. 205-214, 2013-09)Article de revue -
Syllabic priming in lexical decision and naming tasks: The syllable congruency effect re-examined in French
CHETAIL, Fabienne; MATHEY, Stephanie(Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale. vol. 63, pp. 40-48, 2009)Article de revue