Les défis de l'emploi de l'étude de cas en évaluation

Abstract

Cet article vise à examiner les conditions d’un emploi rigoureux de la méthodologie d’étude de cas en évaluation des politiques publiques. L’étude de son périmètre de validité en sciences sociales fournit un éclairage sur les zones de fragilités de cette démarche, autant de points de vigilance pour garantir la pertinence de son utilisation par un évaluateur. Néanmoins, lorsque cette méthodologie est maîtrisée, elle semble pouvoir répondre aux défis contemporains de l’évaluation par sa capacité paradoxale à faire émerger des enseignements généraux d’une étude approfondie de singularités.