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Débat : Pourquoi passer de l’inclusion à l’inclusivité
(The Conversation, 2022-01-26)Article de revueLibre accès -
Mineurs trans : pourquoi leur prise en charge est aussi controversée
(The Conversation, 2022-08-28)Article de revueLibre accès -
Un an après #MeToo, qu’est-ce qui a changé ?
(The Conversation, 2018-10-21)Article de revueLibre accès -
Former et accompagner les enseignants pour des cours en anglais
(The Conversation, 2017-03-09)Article de revueLibre accès -
Kenneth White’s Essays: Cartography Grounded in Self
(Études écossaises. vol. 14, pp. 217-225, 2011-03-31)Article de revueLibre accès -
How to structure group work? Conditions of efficacy and methodological considerations in physical education
(European Physical Education Review. vol. 23, n° 3, pp. 327-338, 2016-04-13)Article de revue -
Dynamique de transformation de la compétence de supervision des enseignants débutants : le cas de deux stagiaires EPS en formation par alternance
(Recherche et formation. vol. 91, pp. 55-69, 2019)Article de revueLibre accès -
L’expérience d’élèves non engagés dans les tâches proposées en EPS : études de cas en volley-ball
(Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale. vol. 53, n° 3, pp. 73-94, 2019-01-01)Article de revueLibre accès -
Minorités de genre et minorités sexuelles : des inconnus du parcours de soins en cancérologie
(Bulletin du Cancer. vol. 110, n° 1, pp. 129-135, 2023-01-01)Article de revue -
Relationships between social interactions and acquisitions: do mixed methods provide added value in physical education contexts?
(Physical Education and Sport Pedagogy. vol. 27, n° 2, pp. 144-155, 2022-03-04)Article de revue