Quelles alternatives pour l'enseignement du calcul algébrique au collège ?
hal.structure.identifier | Institut de Mathématiques de Marseille [I2M] | |
dc.contributor.author | CONSTANTIN, Céline | |
hal.structure.identifier | Laboratoire d'épistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux [Lab-E3D] | |
dc.contributor.author | COULANGE, Lalina | |
dc.date.accessioned | 2024-04-16T13:55:03Z | |
dc.date.available | 2024-04-16T13:55:03Z | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.uri | https://oskar-bordeaux.fr/handle/20.500.12278/199169 | |
dc.language.iso | fr | |
dc.publisher | Grenoble : la pensée sauvage | |
dc.source.title | Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif | |
dc.title | Quelles alternatives pour l'enseignement du calcul algébrique au collège ? | |
dc.type | Chapitre d'ouvrage | |
dc.subject.hal | Sciences de l'Homme et Société/Education | |
dc.subject.hal | Mathématiques [math] | |
dc.subject.hal | Mathématiques [math]/Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO] | |
bordeaux.hal.laboratories | Laboratoire d'Epistémologie et de didactiques des disciplines de Bordeaux (Lab-E3D) - EA 7441 | * |
bordeaux.institution | Université de Bordeaux | |
bordeaux.title.proceeding | Rôles et places de la didactique et des didacticiens des mathématiques dans la société et le système éducatif | |
hal.identifier | hal-02514476 | |
hal.version | 1 | |
hal.popular | non | |
hal.audience | Internationale | |
hal.origin.link | https://hal.archives-ouvertes.fr//hal-02514476v1 | |
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