Les jeux de langage de l’empowerment : Une analyse socio-historique de ses usages dans le champ de la santé

Abstract

Cette thèse a l’ambition de reconstruire la généalogie du concept « empowerment ». Elle étudie la variabilité de ses significations ainsi que son potentiel de transformation sociale dans les champs du travail social, du développement, des politiques publiques dans les quartiers prioritaires, de l’éducation et de la santé.Dans le système de santé français, la diffusion et les significations de l'empowerment sont analysées, selon une approche synchronique, tant du point de vue institutionnel que de celui des professionnels et des usagers de la santé.Les résultats mettent en lumière des conceptions différentes quant à l’importance relative accordée à la responsabilité individuelle, collective et politique en matière de santé.Les analyses menées révèlent que les acteurs de l’éducation thérapeutique du patient ont des représentations variables des déterminants du changement des patients et de leurs conduites. Selon les catégories d’individus enquêtés, ce changement peut être plus ou moins attribué à des caractéristiques propres à l’individu, à des facteurs sociaux, environnementaux et systémiques.