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Devenir un enseignant réflexif, quels discours ? Quels modèles ? Quelles représentations ?.
(Le Français dans le monde. Recherches et applications. pp. 69-83, 2006)Article de revue -
Aises et malaises des enseignants natifs en contexte homoglotte : constats et perspectives de formation
(PUG, 2006)Chapitre d'ouvrage -
Contexte d'enseignement/contexte de formation : des savoirs théoriques aux pratiques de classe
(L'Harmattan, 2006)Chapitre d'ouvrage -
La reformulation comme vecteur de développement de la littératie : le cas des apprenants adultes de (français) langue étrangère
(Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie. vol. 207, n° 3, pp. 335-350, 2023-01-27)Article de revue -
La reformulation : un lieu d’articulation entre la linguistique et la didactique des langues
N°spécial de revue/special issue -
Discrimination prosodique et représentation du lexique : les connecteurs discursifs
(Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie. n° 157, 2010)Article de revue -
« Langue officielle, langue seconde, langue proche, langue voisine…bref, l’italien dans tous ses états ! ».
(Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2004)Article de revue