Recherche
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« Contexte d'enseignement/contexte de formation : des savoirs théoriques aux pratiques de classe »
(2006)Chapitre d'ouvrage -
« Culture(s) éducative(s) et construction d’un répertoire didactique en formation initiale »
(2005)Chapitre d'ouvrage -
« L’enseignant de langues est un éducateur des langues »
(Le Français dans Le Monde. vol. 395, 2014)Article de revue -
Nouveaux besoins, nouveaux contextes : vers une évolution des pratiques enseignantes ?
(Riveneuve éditions, 2014)Chapitre d'ouvrage -
Formation et professionnalisation des enseignants de langue. Evolution des contextes, des besoins et des dispositifs
Actes de congrès/Proceedings -
La compétence de médiation en formation initiale à l’enseignement de/en langues : entre problématisation et réflexivité
(Lenguaje y Textos. n° 49, pp. 29-39, 2019-06-03)Article de revue -
Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformations dans les échanges entre formateur et formés
(Bulletin suisse de Linguistique appliquée. vol. n° spécial, tome 2, n° p. 215-225., 2017)Article de revue -
L’interaction entre formateurs et futurs enseignants de langue comme lieu/espace de professionnalisation
Communication dans un congrès -
Différenciation des discours produits en didactique des langues : savoirs en transformation dans les échanges entre formateur et formés
(Bulletin suisse de Linguistique appliquée. vol. 2, n° spécial, 2017)Article de revue