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De l’inscription à un MOOC à la certification académique Le cas de la collection de MOOC « compétences du numérique et C2i Niveau 1 »
(Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire. vol. 13, n° 1, pp. 47, 2016)Article de revue -
Être attentif pour apprendre à l’ère du numérique : représentations des enseignants et pistes de médiation
(L'Année de la Recherche en Sciences de l'Éducation. n° 2020, 2021-02-09)Article de revue -
Penser, classer apprendre et communiquer
(Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique. vol. 66, n° 2, pp. 160-166, 2013)Article de revue -
L’altérité à l’épreuve de l’ubiquité informationnelle
(Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique. vol. 1, n° 68, pp. 115-122, 2014)Article de revue -
Humanisme français et européen
(Annales de philosophie et des sciences humaines. n° 24, pp. 319--331, 2009)Article de revue -
La ritualité funéraire
(Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique, 2009)Article de revue -
Culture locale et pratiques numériques juvéniles : les adolescents africains face aux écrans
(Revue française des sciences de l'information et de la communication. n° 27, 2023-12-01)Article de revue -
Explorer la cité par le vocabulaire : le thésaurus et les graphes comme architecture heuristique au service de l'archéologie
(Management des Technologies Organisationnelles (2014-....). vol. n° 14, n° 1, pp. 141-161, 2022)Article de revue -
Incivilités numériques à l’université : les enseignants face aux pratiques estudiantines
(Communication & Organisation, 2019)Article de revue -
Réseaux socionumériques et solidarité
(Hermès, La Revue - Cognition, communication, politique. n° 59, pp. 117--122, 2011)Article de revue