Formation par compétences: l'enjeu de la dimension biographique dans les processus d'évaluation

Abstract

Depuis les années 1990 les Diplômes d'Etat d'animateurs délivrés en France par la DRDJS s'appuient sur un référentiel professionnel et de certification qui met au cœur de la formation la notion de compétence. Les risques de formatage de ces dispositifs de formation ne sont pas minces, d'autant plus si l'obligation d'appliquer un référentiel va de pair pour les organismes de formation avec la gestion administrative et pédagogique de la sélection, l'évaluation et la certification des compétences des candidats et la socialisation à l'exercice de leur métier. Notre regard se portera plus particulièrement sur la dimension biographique des compétences des animateurs en formation, lorsqu'il s'agit pour eux de démontrer leurs capacités à parler d'eux-mêmes, de leurs expériences personnelles et de leurs pratiques professionnelles.