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Du Magasin d’éducation et de récréation à La Science illustrée. Quelles stratégies éditoriales pour la fiction scientifique dans la presse de vulgarisation ? (1864-1905)

hal.structure.identifierSciences, Philosophie, Humanités [SPH]
hal.structure.identifierInstitut d’Histoire des Représentations et des Idées dans les Modernités [IHRIM]
dc.contributor.authorHOHNSBEIN, Axel
dc.date.issued2018
dc.identifier.issn1783-094X
dc.language.isofr
dc.publisherGroupe de contact F.N.R.S. COnTEXTES
dc.subjectXIXe siècle
dc.subjectpresse de vulgarisation
dc.subjectAnticipation
dc.subjectLouis Figuier
dc.subjectBoussenard
dc.subjectHetzel
dc.subjectJules Verne
dc.subjectLa Science illustrée
dc.subjectRobida
dc.subjectScience et littérature
dc.subjectLe Magasin d'éducation et de récréation
dc.subjectScience-fiction
dc.titleDu Magasin d’éducation et de récréation à La Science illustrée. Quelles stratégies éditoriales pour la fiction scientifique dans la presse de vulgarisation ? (1864-1905)
dc.typeArticle de revue
dc.identifier.doi10.4000/contextes.6669
dc.subject.halSciences de l'Homme et Société/Littératures
dc.subject.halSciences de l'Homme et Société/Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences
bordeaux.journalCOnTEXTES. Revue de sociologie de la littérature
bordeaux.volumesous la direction de Matthieu Letourneux et Valérie Stiénon
bordeaux.issue21
bordeaux.peerReviewedoui
hal.identifierhal-02146113
hal.version1
hal.origin.linkhttps://hal.archives-ouvertes.fr//hal-02146113v1
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