Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats
| hal.structure.identifier | Centre Émile Durkheim [CED] | |
| hal.structure.identifier | IUT Bordeaux Montaigne | |
| dc.contributor.author | LIOT, Françoise | |
| hal.structure.identifier | Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés [LACES] | |
| dc.contributor.author | RUBI, Stéphanie | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.isbn | 979-10-93839-19-6 | |
| dc.description.abstract | Cet ouvrage est issu du colloque annuel organisé en 2016 par l'ISLAT et l'équipe du département Carrières Sociales de l'IUT Bordeaux Montaigne. Les contributions analysent la réforme des rythmes scolaires - intégrée dans la loi de refondation pour l'école - et ses enjeux pour l'animation socioculturelle comme pour l'éducation artistique et culturelle. | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Carrières sociales éditions | |
| dc.publisher.location | Bordeaux | |
| dc.subject | Maroc | |
| dc.subject | Suisse | |
| dc.subject | rythmes scolaires | |
| dc.subject | Guyane Francaise | |
| dc.subject | Portugal | |
| dc.subject | Brésil | |
| dc.subject | Québec | |
| dc.subject | réforme éducative | |
| dc.subject | France | |
| dc.subject | politiques éducatives locales | |
| dc.subject | animation socio-culturelle | |
| dc.title | Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats | |
| dc.type | Ouvrage | |
| dc.subject.hal | Sciences de l'Homme et Société/Sociologie | |
| dc.subject.hal | Sciences de l'Homme et Société/Science politique | |
| bordeaux.page | 442 | |
| hal.identifier | halshs-02010355 | |
| hal.version | 1 | |
| hal.conference.organizer | ISLIAT | |
| hal.popular | non | |
| hal.audience | Non spécifiée | |
| hal.origin.link | https://hal.archives-ouvertes.fr//halshs-02010355v1 | |
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