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Enseignement de et en langue: entre frontières et continuums, quelles articulations?Bulletin VALS-ALSA, n° 110, pp. 61-74https://www.vals-asla.ch/fileadmin/user_upload/Journal/De__finitif_110.pdf0
(Bulletin VALS-ALSA, 2019-11-01)Article de revue -
Présentation d'Habilitation à Diriger des Recherches La structuration de la phrase : enjeux syntaxiques, sémantiques, prosodiques, et cognitifs
(L'information grammaticale. vol. 167, pp. 38-40, 2020-10)Article de revue -
Multimodal Indices To Japanese And French Prosodically Expressed Social Affects
(Language and Speech. vol. 52, n° 2&3, pp. 223-243, 2009)Article de revue -
Travailler la compétence de médiation en formation initiale
(Lenguaje y Textos, 2019)Article de revue -
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(Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2019-12)Article de revue -
A top-down analysis for Reconstruction
(Lingua. vol. 116, n° 11, pp. http://www.sciencedirect.com/science/journal/00243841, 2006)Article de revue -
« La (les) langue(s) maternelle(s) comme support à la transmission de savoirs et savoir-faire en langue étrangère ».
(TRIANGLE, n°19., 2003)Article de revue -
« De la simplification en classe de français langue professionnelle »
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Enseignements bilingues : qu’est-ce à dire ?. Avant-propos
(Le Français dans le monde. Recherches et applications. n° 70, 2021-07-01)Article de revue -
Œuvrer pour une formation ciblée dans l’enseignement bilingue. Des expériences de terrain au projet d’ingénierie pédagogique
(Le Français dans le monde. Recherches et applications. n° 70, 2021-07-01)Article de revue