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Travailler la compétence de médiation en formation initiale
(Lenguaje y Textos, 2019)Article de revue -
Enseigner de et en langue : entre frontières et continuums, quelles articulations ?
(Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2019-12)Article de revue -
Towards TreeLex++: Syntactico-Semantic Lexical Resource for French
(Language & Technology Conference, PL, Poznan)Communication dans un congrès avec actes -
La régulation par des tâches médiatisées et scénarisées dans un dispositif hybride utilisant le TBI
(ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. vol. 14, pp. en ligne, 2011)Article de revue -
De la tâche comme point focal d'un dispositif de formation hybride à la tâche comme point focal de l'apprentissage , La tâche comme point focal de l'apprentissage.
(Tidilem (Tice et Didactique des Langues Etrangères et Maternelles), FR, Clermont-Ferrand, 2010)Communication dans un congrès avec actes -
Analyse de Vivre en Aquitaine
(ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. vol. 14, pp. en ligne, 2011)Article de revue -
" 4 profs 4 pays " : lessons from a four way telecollaborative writing project
(Francophonies d'Amerique. vol. 47, n° 5, pp. 10, 2013)Article de revue -
Le tutorat en formation à distance.
(Distances et savoirs. vol. 9, n° 2, pp. 277-288, 2011)Article de revue -
Passé du passé et stratégies discursives
(I-mean 2 Conference, GB, BRISTOL)Communication dans un congrès avec actes -
Explicit and implicit learning of grammar
(Research Forum, The Open University, GB, Milton Keynes)Communication dans un congrès avec actes