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Reproduire un cercle et en parler en classe de mathématique : est-ce si simple ? Quelques éléments d’analyse d’une étude didactique comparant trois mises en œuvre d’une même situation
(Recherches en éducation. n° 40, pp. 125-147, 2020)Article de revue -
Suivi isotopique, hydrologique et climatique, in « ATLAS de la grotte Chauvet »
(2020)Chapitre d'ouvrage -
Apport de l’étude des spéléothèmes de la grotte Chauvet Pont d’Arc, in « ATLAS de la grotte Chauvet »
(2020)Chapitre d'ouvrage -
Datation U-Th des spéléothèmes de la grotte de Cussac
(2020)Chapitre d'ouvrage -
Note de lecture : Emiliano Sfara, Georges Canguilhem inédit. Essai sur une philosophie de l’action, Paris : L’Harmattan,2018.
(RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies, 2020)Article de revue -
Secondarisation des discours, construction de problèmes et institutionnalisation : des tensions heuristiques entre didactiques disciplinaires
(Presses universitaires de Namur, 2020)Chapitre d'ouvrage -
Disaster cultures and the Indonesia Tsunami Early Warning System: (mis)alignments revealed by the 2018 non-tectonic tsunami in Labuan
(Australian Journal of Emergency Management. vol. 10.47389/39, n° No 1, pp. 34-40, 2024-01-31)Article de revue -
Préface de l'ouvrage de Balla Cissé
(L'Harmattan, 2022-12-27)Chapitre d'ouvrage