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Influence of education on the pattern of cognitive deterioration in AD patients: the cognitive reserve hypothesis

dc.rights.licenseopenen_US
dc.contributor.authorLE CARRET, N.
dc.contributor.authorAURIACOMBE, Sophie
IDREF: 092179363
dc.contributor.authorLETENNEUR, L.
dc.contributor.authorBERGUA, Valerie
ORCID: 0000-0002-2232-1812
IDREF: 09428895X
dc.contributor.authorDARTIGUES, Jean-Francois
ORCID: 0000-0001-9482-5529
IDREF: 058586105
dc.contributor.authorFABRIGOULE, C.
dc.date.accessioned2023-12-15T13:27:07Z
dc.date.available2023-12-15T13:27:07Z
dc.date.issued2005
dc.identifier.urihttps://oskar-bordeaux.fr/handle/20.500.12278/186645
dc.language.isoENen_US
dc.title.enInfluence of education on the pattern of cognitive deterioration in AD patients: the cognitive reserve hypothesis
dc.typeArticle de revueen_US
dc.identifier.doi10.1016/j.bandc.2004.08.031en_US
dc.subject.halSciences du Vivant [q-bio]/Santé publique et épidémiologieen_US
bordeaux.journalBrain and cognitionen_US
bordeaux.page120--126en_US
bordeaux.volume57en_US
bordeaux.hal.laboratoriesAnciens laboratoires de l'Université de Bordeauxen_US
bordeaux.issue2en_US
bordeaux.institutionUniversité de Bordeauxen_US
bordeaux.peerReviewedouien_US
bordeaux.inpressnonen_US
bordeaux.import.sourcehal
hal.identifierhal-04345513
hal.version1
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dc.rights.ccPas de Licence CCen_US
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