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Sans transition : le travail pour soi contre la séparation Collège/Lycée ?
hal.structure.identifier | Centre Émile Durkheim [CED] | |
dc.contributor.author | SEMBEL, Nicolas | |
dc.contributor.editor | Marie-Hélène Jacques (dir.) | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.isbn | 9782753543102 | |
dc.language.iso | fr | |
dc.publisher | Presses universitaires de Rennes | |
dc.publisher.location | Rennes | |
dc.source.title | Transitions scolaires : paliers, orientations, parcours | |
dc.subject | transition scolaire | |
dc.subject | travail | |
dc.subject | collège | |
dc.subject | lycée | |
dc.subject | éducation | |
dc.title | Sans transition : le travail pour soi contre la séparation Collège/Lycée ? | |
dc.type | Chapitre d'ouvrage | |
dc.subject.hal | Sciences de l'Homme et Société/Sociologie | |
bordeaux.page | 189-198 | |
bordeaux.title.proceeding | Transitions scolaires : paliers, orientations, parcours | |
hal.identifier | halshs-01257766 | |
hal.version | 1 | |
hal.popular | non | |
hal.audience | Non spécifiée | |
hal.origin.link | https://hal.archives-ouvertes.fr//halshs-01257766v1 | |
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