Introduction. Des enfants, des familles et des loisirs au rythme des temporalités scolaires
| hal.structure.identifier | Centre Émile Durkheim [CED] | |
| hal.structure.identifier | IUT Bordeaux Montaigne | |
| dc.contributor.author | LIOT, Françoise | |
| hal.structure.identifier | Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés [LACES] | |
| dc.contributor.author | RUBI, Stéphanie | |
| dc.contributor.editor | Françoise Liot | |
| dc.contributor.editor | Stéphanie Rubi (dir.) | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.isbn | 979-10-93839-19-6 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Carrières sociales éditions | |
| dc.publisher.location | Bordeaux | |
| dc.source.title | Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats | |
| dc.subject | réforme éducative | |
| dc.subject | éducation artistique et culturelle | |
| dc.subject | politiques éducatives | |
| dc.subject | rythmes scolaires | |
| dc.subject | animation socio-culturelle | |
| dc.subject | cultures professionnelles | |
| dc.title | Introduction. Des enfants, des familles et des loisirs au rythme des temporalités scolaires | |
| dc.type | Chapitre d'ouvrage | |
| dc.subject.hal | Sciences de l'Homme et Société/Sociologie | |
| dc.subject.hal | Sciences de l'Homme et Société/Education | |
| bordeaux.page | 9-18 | |
| bordeaux.title.proceeding | Ouvrons l'école. Quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats | |
| hal.identifier | halshs-02010439 | |
| hal.version | 1 | |
| hal.popular | non | |
| hal.audience | Non spécifiée | |
| hal.origin.link | https://hal.archives-ouvertes.fr//halshs-02010439v1 | |
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