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La professionnalisation des enseignants en IUFM entre idéal et critique : de l'utilitarisme à la satisfaction intellectuelle

hal.structure.identifierCentre Émile Durkheim [CED]
dc.contributor.authorSEMBEL, Nicolas
hal.structure.identifierCentre Émile Durkheim [CED]
dc.contributor.authorGESSON, Benjamin
hal.structure.identifierInstitut universitaire de formation des maîtres - Aquitaine [IUFM Aquitaine]
dc.contributor.authorLÉONARD, Franck
dc.contributor.authorTERUEL, Boris
dc.contributor.editorEmmanuel Quenson et Solène Coursaget (dir.)
dc.date.issued2012
dc.identifier.isbn978-2-915346-97-8
dc.language.isofr
dc.publisherOctarès éditions
dc.publisher.locationToulouse
dc.source.titleLa professionnalisation de l'enseignement supérieur, de la volonté politique aux formes concrètes
dc.subjectenseignement supérieur
dc.subjectenseignants
dc.subjectenseignement
dc.subjectprofessionnalisation
dc.subjectIUFM
dc.titleLa professionnalisation des enseignants en IUFM entre idéal et critique : de l'utilitarisme à la satisfaction intellectuelle
dc.typeChapitre d'ouvrage
dc.subject.halSciences de l'Homme et Société/Education
dc.subject.halSciences de l'Homme et Société/Sociologie
bordeaux.page133-146
bordeaux.title.proceedingLa professionnalisation de l'enseignement supérieur, de la volonté politique aux formes concrètes
hal.identifierhalshs-00721028
hal.version1
hal.popularnon
hal.audienceNon spécifiée
hal.origin.linkhttps://hal.archives-ouvertes.fr//halshs-00721028v1
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