La définition du "bon" fonctionnaire comme enjeu de luttes : un exemple de tentative de bureaucratisation du travail enseignant par la norme, la compétence et la morale
| hal.structure.identifier | Centre Émile Durkheim [CED] | |
| dc.contributor.author | SEMBEL, Nicolas | |
| dc.contributor.editor | Jean-François Dupeyron et Christophe Miqueu (dir.) | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.isbn | 978-2-200-28058-1 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | Armand Colin | |
| dc.publisher.location | Paris | |
| dc.source.title | Éthique et déontologie dans l'Éducation nationale | |
| dc.subject | éducation nationale | |
| dc.subject | fonctionnaire | |
| dc.subject | bureaucratisation | |
| dc.subject | travail | |
| dc.subject | norme | |
| dc.subject | compétences | |
| dc.subject | morale | |
| dc.title | La définition du "bon" fonctionnaire comme enjeu de luttes : un exemple de tentative de bureaucratisation du travail enseignant par la norme, la compétence et la morale | |
| dc.type | Chapitre d'ouvrage | |
| dc.identifier.doi | 10.3917/arco.dupey.2013.01.0043 | |
| dc.subject.hal | Sciences de l'Homme et Société/Sociologie | |
| dc.subject.hal | Sciences de l'Homme et Société/Education | |
| bordeaux.page | 43-55 | |
| bordeaux.title.proceeding | Éthique et déontologie dans l'Éducation nationale | |
| hal.identifier | halshs-00801935 | |
| hal.version | 1 | |
| hal.popular | non | |
| hal.audience | Non spécifiée | |
| hal.origin.link | https://hal.archives-ouvertes.fr//halshs-00801935v1 | |
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