Genre et violences dans les institutions scolaires

Abstract

L'année deux mille treize est une année durant laquelle, pour la première fois en France, la question des transidentités côtoie celle de l'institution scolaire. Lors de trois grands colloques , il a été possible de revenir sur ce qui fait l'une des premières épreuves de discipline du genre, après le cercle familiale. Cette discussion a été rendue possible par l'action conjuguée d'universitaires et de militants, pour qui les jeunes trans studies françaises étaient dans l'obligation d'interroger le rôle de l'école dans les expériences trans