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Vers une formation intégrative et intégrée des enseignants de langue
(Apprendre/enseigner le français en contextes plurilingues : des réalités sociolinguistiques aux pratiques éducatives, MA, Marrakech)Communication dans un congrès avec actes -
« Déplacement, passages et rencontres des frontières linguistiques dans l’apprentissage d’une langue nouvelle »
(Synergies France, 2005)Article de revue -
« Stratégies communicatives d’enseignement et schéma facilitateur en classe de langue étrangère ».
(Marges Linguistiques, 2003)Article de revue -
« Interaction didactique et formation initiale : le rôle de la triade dans le processus d’appropriation d’une parole professionnelle ».
(Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2005)Article de revue