Recherche
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« Discipline non linguistique : le statut sociolinguistique du professeur »
(Le Français dans Le Monde, 2009)Article de revue -
« L’indispensable alternance codique ».
(Le Français dans Le Monde, 2007)Article de revue -
« De l’enseignement bi-/plurilingue au secteur LANSAD : les différentes formes d’intégration »
(2012)Chapitre d'ouvrage -
Autour de la notion de « savoirs enseignants » en didactique des langues
(Riveneuve éditions, 2014)Chapitre d'ouvrage -
"Les enseignants natifs, une nouvelle communauté langagière bilingue ?"
(2003)Chapitre d'ouvrage -
The Logic of Pronominal Resumption. By ASH ASUDEH, New York: Oxford University Press Inc (Oxford Studies in Theoretical Linguistics),
(Language, 2013)Article de revue -
Penser et se former à l’éducation plurilingue. Enseigner/apprendre le français autrement (conférence plénière)
(Langues et Europe : contacts, conflits et convergences, DE, Université des Saarlandes, Saarbruck)Communication dans un congrès avec actes -
Réflexion sur les parcours bilingues et l'acquisition de L2. (conférence plénière)
(Quels contenus pour les formations du secteur LANSAD ? troisième journée d’étude organisée par l’axe « Tâches et dispositifs » du DILTEC (EA 2288), FR, Paris)Communication dans un congrès avec actes -
Les apports du CECR dans l’enseignement bi-/plurilingue.(conférence plénière)
(Le Cadre européen, une référence mondiale ? colloque international de la FIPF , CIEP de Sèvres, FR, Sèvres)Communication dans un congrès avec actes -
L’indispensable alternance codique en classe de langue étrangère (séminaire)
(séminaire, AT, Université d’Innsbruck)Communication dans un congrès avec actes