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Enseignement de et en langue: entre frontières et continuums, quelles articulations?Bulletin VALS-ALSA, n° 110, pp. 61-74https://www.vals-asla.ch/fileadmin/user_upload/Journal/De__finitif_110.pdf0
(Bulletin VALS-ALSA, 2019-11-01)Article de revue -
Social affect production and perception across languages and cultures the role of prosody
(Leitura. vol. 2, n° 52, pp. 15-41, 2013)Article de revue -
Perception of expressive prosodic speech acts performed in USA English by L1 and L2 speakers
(Journal of Speech Sciences. vol. 6, pp. 27-45, 2017)Article de revue -
La formation initiale des enseignants européens, apprendre à s'adapter et à s'éduquer au plurilinguisme.
(Cahiers de l'ASDILFE. n° 21, pp. n.c., 2010-10-13)Article de revue -
Travailler la compétence de médiation en formation initiale
(Lenguaje y Textos, 2019)Article de revue -
Enseigner de et en langue : entre frontières et continuums, quelles articulations ?
(Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 2019-12)Article de revue -
Vocal aspect of social laughter during virtual interaction
(Working Papers em Linguística. vol. 19, n° 2, pp. 54-77, 2019-03-27)Article de revue -
La régulation par des tâches médiatisées et scénarisées dans un dispositif hybride utilisant le TBI
(ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. vol. 14, pp. en ligne, 2011)Article de revue -
Analyse de Vivre en Aquitaine
(ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication. vol. 14, pp. en ligne, 2011)Article de revue -
" 4 profs 4 pays " : lessons from a four way telecollaborative writing project
(Francophonies d'Amerique. vol. 47, n° 5, pp. 10, 2013)Article de revue