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Comment l'information à transmettre influence-t-elle les constructions référentielle et syntaxique du commentaire sportif en direct ?
(CMLF 2012, FR, 2012)Communication dans un congrès avec actes -
Construction of Referents in a Corpus of Live Sports Comment: Informational Structure, Syntactic and Prosodic Realization
(GSCP 2012, BR, 2012)Communication dans un congrès avec actes -
Stem relations and inflection class assignment in Italian
(Word Structure. vol. 5, n° 1, pp. 69-87, 2012)Article de revue -
« De l’enseignement bi-/plurilingue au secteur LANSAD : les différentes formes d’intégration »
(2012)Chapitre d'ouvrage -
Le répertoire didactique de l’enseignant de langues : spécificités, enjeux et outils de formation pour des profils plus ouverts à la pluralité.(conférence plénière)
(Journée d’Étude Les compétences partielles en débat : quelles langues ? quelles cultures ? quelles compétences ? organisée par l’équipe de recherche PLIDAM (EA 4514), FR, Paris)Communication dans un congrès avec actes -
L’alternance des langues dans l’élaboration de ressources pédagogiques pour l’enseignement bilingue (conférence plénière)
(Séminaire de formation pour les professeurs de sections bilingues, CIEP de Sèvres, FR, Sèvres)Communication dans un congrès avec actes -
"Oude en grec ancien, du pareil au même"
(Linguarum varietas. n° 1, pp. 99-109, 2012)Article de revue -
Favoriser la réflexivité et éduquer au plurilinguisme : quelques questions/pistes en formation initiale
(Dire. n° 2, 2012)Article de revue -
Eh bien, eh ben, ben : l'interlocution est-elle grammaticalisable ?
(PUR, 2012)Chapitre d'ouvrage