Recherche
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Accompagner la préparation de la transition vers l’enseignement supérieur des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme sans déficience intellectuelle : le rôle central de l’autodétermination
(L'Orientation scolaire et professionnelle. vol. 51, n° 3, pp. 591-622, 2022-09-15)Article de revueLibre accès -
The Contextualized Emotion Regulation Survey for Adolescents (CERSA): How does emotion regulation vary according to context?
(British Journal of Developmental Psychology. vol. 41, n° 3, 2023-04-12)Article de revueLibre accès -
De la difficulté scolaire au bien-être scolaire : un parcours innovant organisé et animé par le conseiller principal d'éducation
(Reliance : Revue de Recherche et Pratiques en Éducation. n° 2, pp. 73-96, 2023-05)Article de revueLibre accès -
Does "chaining" always really work towards compliance gaining? The case of the "but you are free" technique and social proof applied to charitable donation
(European Review of Applied Psychology - Revue Européenne de Psychologie Appliquée. vol. 71, n° 3, 2021)Article de revueLibre accès -
Bien-être scolaire et relations sociales des collégien.ne.s au temps de la COVID-19
(Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. vol. 20, n° 2-3, pp. 85-102, 2023-12-31)Article de revueLibre accès -
Job Insecurity and Innovative Work Behavior: A Moderated Mediation Model of Intrinsic Motivation and Trait Mindfulness
(Stress and Health. vol. 37, n° 4, pp. 742-754, 2021-02-13)Article de revueLibre accès -
Efficacité des psychothérapies sur les symptômes dissociatifs en population adulte : une revue de la littérature PRISMA
(L'Encéphale, 2024-03-23)Article de revue -
Determinants and definitions of re-injury anxiety, fear of re-injury and kinesiophobia: a systematic review
(STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, 2024-03-23)Article de revue -
Reinjury Anxiety and Return to Sport After Anterior Cruciate Ligament Reconstruction: A Cluster Analysis and Prospective Study Among 162 Athletes
(The American Journal of Sports Medicine. vol. 52, n° 5, pp. 1189-1198, 2024-03-23)Article de revueLibre accès -
« Do you trust me ? » Initier une démarche scientifique plus ouverte au sein de laboratoires en Sciences humaines et sociales et favoriser la confiance envers la Science
Communication dans un congrèsLibre accès