La transmission et la recomposition de l’archipel culturel à l’adolescence

Abstract

Depuis la théorie de la critique sociale du jugement (Bourdieu, 1979) et la mise au jour des stratégies de conservation de la table des valeurs culturelles (Bourdieu, 1979, 1984), la transmission culturelle (c’est-à-dire les goûts et les préférences acquis dans l’enfance et qui perdurent à l’âge adulte) fait l’objet d’un débat entre les tenants du modèle de l’omnivore (Peterson, 1992, 2004), qui insiste sur un élargissement des goûts classiques des catégories supérieures à des goûts populaires, et les tenants d’un éclectisme par hybridation de la culture cultivée et populaire qui brouille l’échelle de la légitimité (Coulangeon, 2003 ; Donnat, 1994),...