Donner et saisir sa « deuxième chance » : les formes élémentaires du quasi-marché de la formation des jeunes sans diplôme‪

Abstract

La situation des jeunes sans diplôme est un problème que les pouvoirs publics tentent de résoudre par des dispositifs « deuxième chance ». Leur mission est l’acquisition des prérequis à l’insertion sociale et professionnelle par un accompagnement éducatif, et une pédagogie de l’alternance. L’article démontre, d’une part, que le champ de la « deuxième chance » est assimilable à un quasi-marché, c’est-à-dire un ensemble de services réclamant la participation des bénéficiaires et faisant l’objet d’une régulation de type marchand par l’évaluation externe de la performance des dispositifs fournissant ces services ; d’autre part, que les incitations du quasi-marché de la « deuxième chance » contraignent les dispositifs à sélectionner les jeunes sur la base de critères qui, à l’entrée du dispositif, anticipent leur parcours à la sortie.