Afficher la notice abrégée

Upstream and Downstream School Inequalities. School Organization and Diplomas Influence

hal.structure.identifierCentre Émile Durkheim [CED]
dc.contributor.authorDUBET, François
hal.structure.identifierCentre Maurice Halbwachs [CMH]
hal.structure.identifierObservatoire sociologique du changement (Sciences Po, CNRS) [OSC]
dc.contributor.authorDURU-BELLAT, Marie
hal.structure.identifierCentre Émile Durkheim [CED]
dc.contributor.authorVÉRÉTOUT, Antoine
dc.date.issued2011-02
dc.identifier.issn0392-5048
dc.language.isoit
dc.publisherFranco Angeli
dc.subjectsystème éducatif
dc.subjectreproduction sociale
dc.subjectpolitique
dc.subjectsociologie
dc.subjectéducation
dc.subjectsociologie de l'éducation
dc.subjectégalité des chances
dc.subjectécole
dc.subjectuniversité
dc.subjectinégalité sociale
dc.title.enUpstream and Downstream School Inequalities. School Organization and Diplomas Influence
dc.typeArticle de revue
dc.identifier.doi10.3280/SL2010-120004
dc.subject.halSciences de l'Homme et Société/Science politique
dc.subject.halSciences de l'Homme et Société/Sociologie
dc.subject.halSciences de l'Homme et Société/Education
bordeaux.journalSociologia del Lavoro
bordeaux.page50-79
bordeaux.issue120
bordeaux.peerReviewedoui
hal.identifierhalshs-00593987
hal.version1
hal.popularnon
hal.audienceInternationale
dc.description.abstractItOvunque la scuola riproduce la disuguaglianza sociale risultando più favorevole per gli studenti socialmente e culturalmente avvantaggiati. Tuttavia questa "legge" è troppo generica per spiegare le forti variazioni del livello di riproduzione sociale rilevata tramite confronti internazionali. Sulla base di tali indagini, il saggio illustra innanzitutto che tali variazioni non sono spiegate direttamente dalla portata delle disuguaglianze sociali, ma occorre fare riferimento ad altri due fattori. Il primo ha a che fare con l'organizzazione dei sistemi scolastici, la quale incrementa o attenua gli effetti della disuguaglianza sociale sulle disuguaglianze scolastiche. Il secondo si colloca a valle della scuola ed ha a che fare con l'intensità dell'influenza dei titoli di studio sull'accesso alle diverse posizioni sociali; in tal senso si mostra che tanto più tale influenza è forte, tanto più sono marcate le diseguaglianze di istruzione e rigida la riproduzione delle diseguaglianze sociali. In definitiva è il ruolo assegnato alla scuola dalle varie società che determina il livello della riproduzione sociale. A partire dalle risultanze dello studio illustrato, condotto su un campione di paesi, che analizza dati a livello aggregato sarebbe molto utile effettuare approfondimenti qualitativi complementari per comprendere come opera la riproduzione sociale.
dc.subject.itDiseguaglianze scolastiche
dc.subject.itdiseguaglianze sociali
dc.subject.itsistemi educativi
dc.subject.itriproduzione sociale
dc.subject.ittitoli di studio
dc.subject.itcomparazione internazionale
dc.title.itLe diseguaglianze scolastiche a monte e a valle. Organizzazione scolastica e influenza dei titoli di studio
hal.origin.linkhttps://hal.archives-ouvertes.fr//halshs-00593987v1
bordeaux.COinSctx_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.jtitle=Sociologia%20del%20Lavoro&rft.date=2011-02&rft.issue=120&rft.spage=50-79&rft.epage=50-79&rft.eissn=0392-5048&rft.issn=0392-5048&rft.au=DUBET,%20Fran%C3%A7ois&DURU-BELLAT,%20Marie&V%C3%89R%C3%89TOUT,%20Antoine&rft.genre=article


Fichier(s) constituant ce document

FichiersTailleFormatVue

Il n'y a pas de fichiers associés à ce document.

Ce document figure dans la(les) collection(s) suivante(s)

Afficher la notice abrégée